Vacature: groep 6 en groep 8

Ik ben gedreven en heb passie voor het onderwijs. Ik wil nog veel leren. Onderstaande competenties beheers ik mogelijk nog niet, maar beheersing is wel mijn persoonlijke doelstelling. Op Tamim hoop ik deze doelstelling te bereiken en sta daarbij open voor de aangeboden ondersteuning en coaching. Daardoor haal ik het beste uit mijzelf ten gunste van de ontwikkeling van onze leerlingen.

• Ik ben interpersoonlijk bekwaam in het werken met leerlingen; kan leiding geven en zorgen voor een goede sfeer van omgaan met en samenwerking tussen de leerlingen.

• Ik ben bereid en in staat mijn leerlingen op respectvolle wijze aan te spreken op hun gedrag en ben bereid en in staat mijn feedback aan leerlingen op respectvolle wijze te geven om daarmee constructief gedrag te bewerkstelligen. Ik wil mij verdiepen in de door Tamim gekozen aanpak van SWPBS (School Wide Positive Behaviour Support)

• Ik ben pedagogisch bekwaam in het werken met leerlingen; ik zorg voor een veilige leeromgeving en bevorder de persoonlijke ontwikkeling van het kind tot een zelfstandig en verantwoordelijk persoon.

• Als leerkracht van Tamim kan ik het gedrag van leerlingen benoemen en dit vertalen naar (nieuwe) leerdoelen. Dit hangt samen met de gekozen, holistische aanpak van SWPBS. Ik wil mij daarin laten ondersteunen door de SWPBS-specialist en het SWPBS-team.

• Ik ben vakinhoudelijk en didactisch bekwaam in het werken met leerlingen; zorg voor een krachtige leeromgeving en bevorder het leren leren.

• Als leerkracht van Tamim heb ik inzicht in methode-onafhankelijke leerlijnen en mogelijkheden van leerlingen en kan deze vertalen naar het onderwijsaanbod op Tamim in overleg met mijn collega’s. Ik werk volgens het Interactieve Directe

instructiemodel of wil mij hierin bekwamen. Ik ben bereid mij te verdiepen in de strategieën van het leren, zoals de executieve functies.

• Ik ben organisatorisch bekwaam in het werken met leerlingen; ik zorg voor een overzichtelijke, ordelijke, taakgerichte sfeer en structuur in de leeromgeving.

• Als leerkracht van Tamim ben ik in staat het overzicht te behouden in het volgen en begeleiden van de activiteiten van onze leerlingen in de Unit. Middelen als Digikeuzebord en Klasseplan helpen daarbij. Ik kan leerlingen op diverse niveaus begeleiden en voel me verantwoordelijk voor alle leerlingen van Tamim. Ik ben in staat het gestructureerde groepsdoorbrekend rooster te volgen.

• Ik wil graag samenwerken in een team tijdens de lesgebonden uren: zorgen dat het werk afgestemd is op dat van collega’s, bijdragen aan het goed functioneren van de schoolorganisatie.

• Als leerkracht van Tamim ben ik bereid en in staat op positieve en productieve wijze collega’s te bevragen op hun handelen, zijn/haar kennis en ervaringen te delen, gebruik te maken van elkaars kennis en kunde, hulp te vragen waar gewenst (mag zelfs per direct via de app) en constructieve feedback te geven en te ontvangen tijdens het (dagelijks) unit-overleg.

• Ik wil graag samenwerken met de omgeving: in het belang van de leerlingen een relatie onderhouden met ouders, de buurt en instellingen.

• Ik ben als leerkracht van Tamim proactief (en niet afwachtend) in het contact met ouders over de ontwikkeling van hun kind.

• Ik ben alert op reflectie en ontwikkeling: zorgen voor de eigen professionele ontwikkeling en de professionele kwaliteit van de beroepsuitoefening.

• Als leerkracht van Tamim heb ik lef en ben in staat te experimenteren binnen de innovatieve kaders van de school. Daarmee kan ik de schoolontwikkeling bevorderen.